Peningkatan mutu pendidikan di Indonesia semakin bergantung pada kemampuan sekolah dan pemangku kepentingan dalam membaca serta memanfaatkan data secara tepat. Di tengah era kebijakan berbasis bukti, Rapor Pendidikan muncul sebagai instrumen nasional yang memberikan gambaran menyeluruh tentang kondisi pembelajaran, lingkungan sekolah, serta capaian peserta didik. Namun, tidak semua satuan pendidikan mampu mengolah data tersebut menjadi langkah perbaikan yang terarah.
Dari kebutuhan inilah lahir sebuah pendekatan yang mengintegrasikan prinsip-prinsip manajemen mutu dengan pemanfaatan data Rapor Pendidikan. Pendekatan ini tidak hanya menekankan pentingnya analisis indikator prioritas, tetapi juga menuntut keterlibatan aktif seluruh elemen sekolah untuk memahami akar masalah dan merumuskan strategi peningkatan mutu secara lebih terstruktur.
Pembahasan dalam buku mengalir dari konsep dasar manajemen mutu, urgensi literasi data, hingga pengembangan model implementasi yang operasional. Setiap bagian dirancang untuk membantu pembaca memahami bagaimana data dapat diubah menjadi keputusan strategis, program kerja, dan tindakan perbaikan yang berkelanjutan. Contoh kasus nyata, refleksi lapangan, serta panduan praktis memperkaya pembahasan sehingga mudah diterapkan baik oleh kepala sekolah, guru, pengawas, maupun dinas pendidikan.
Penulis : Dr. Hj. Rosdiana, S.Pd., M.Si.
Editor : Dr. Rahmat Fadhli, Ed.M.
Jumlah Halaman : xii + 167 hlm
Ukuran : 15,5 x 23 cm
