Buku ini membahas secara komprehensif teori dan praktik literasi membaca dan menulis yang sesuai untuk jenjang pendidikan dasar. Topik yang diulas meliputi perbandingan paradigma literasi tradisional dan kontemporer serta implikasinya terhadap pengembangan kurikulum dan metode pengajaran di pendidikan dasar. Selain itu, buku ini memaparkan pendekatan pembelajaran literasi membaca dan menulis yang didasarkan pada teori dan hasil penelitian terkini, serta efektivitas berbagai metode pembelajaran melalui studi kasus dan simulasi dalam konteks pendidikan dasar. Di samping itu, buku ini menganalisis kebutuhan pembelajaran literasi membaca dan menulis peserta didik berdasarkan asesmen awal dan konteks sosial budaya, dengan pendekatan pembelajaran yang responsif terhadap budaya (Culturally Responsive Teaching). Pengembangan desain program literasi yang memadukan pendekatan inovatif seperti deep learning dan teknologi pendidikan (TPACK) disesuaikan dengan karakteristik peserta didik juga menjadi fokus penting. Buku ini juga membahas implementasi program literasi membaca dan menulis secara praktis dalam pembelajaran di sekolah dasar. Secara keseluruhan, buku ini menjadi acuan penting bagi pendidik dan pengembang kurikulum dalam meningkatkan kompetensi literasi baca tulis peserta didik dengan pendekatan teoretis dan praktis yang relevan serta berbasis penelitian terkini.
Penulis : Dr. Ryan Dwi Puspita, M.Pd.
Editor : Enung Nurhayati, M.A., Ph.D.
Jumlah Halaman : x+ 114 hlm
Ukuran : 15,5 x 23 cm
